Studiare la preistoria dal vivo

Si lo so, sembra un po’ assurdo e forse lo è. Ma nel programma di terza elementare c’è lo studio della preistoria. Come nasce la terra, i dinosauri, il primo uomo, e quelle cose lì. Che se le studi sul libro sono bellissime ma dopo due giorni sono sempre uguali e si possono condensare in 3 giorni. Come fare a far appassionare Andrea Chandra a una materia, la storia, che per me era ostica già alle elementari e che ho imparato ad amare solo all’università? Uscendo e andando a vedere direttamente cosa stava studiando.

La Polonia come terreno di studio della preistoria

Ho la fortuna, casuale, di aver scelto la Polonia per l’Erasmus proprio in questo anno in cui Andrea Chandra frequenta la terza elementare. Quello che non sapevo, e che non tutti sanno, è che la Polonia è un terreno bellissimo per studiare la preistoria. La storia di questa terra è antica e nel suo terreno sono stati trovati fossili, uova di dinosauro, ossa e anche impronte. (Sì, per un attimo, mi sono sentita la voce di Piero Angela in sottofondo). E’ bastata una piccola ricerca su internet per scoprire che avevo a disposizione diversi tipi di parchi, come il Jurapark di Baltow, e di musei di archeologia che conservano tantissimi reperti. In moltissimi si possono avere esperienze sensoriali, toccare e scavare, provare a fare una ricerca come un vero paleontologo. 

Non solo parchi ma anche libri e video sulla preistoria

Logicamente non possiamo pensare di studiare le preistoria senza nessun libro (o forse si?). Noi abbiamo scelto di comprare un libro specifico sulla preistoria, edito da Giunti. Sono scritti molto in dettaglio i vari periodi che hanno composto la preistoria e i vari animali che hanno vissuto fino ai giorni nostri. Ma non ci fermiamo a quello. Ho scoperto che ad Andrea Chandra piace molto anche ascoltare e vedere documentari, e noi italiani abbiamo un grande divulgatore scientifico che ha fatto tantissime trasmissioni sui dinosauri e sulla preistoria: Piero Angela. Quindi, ricapitolando, noi facciamo così. Prima leggiamo la pagina sul libro di scuola che ci presenta il periodo storico. Poi andiamo a vedere un parco a tema e ci soffermiamo sul periodo che stiamo studiando (avendo diversi parchi e musei, ogni volta vediamo tutto, soffermandoci sul periodo che stiamo studiando e ripassando quelli prima), e poi rinforziamo i concetti, approfondendo con altre letture e con i documentari. 

Ma a scuola fanno anche esercizi scritti e verifiche…

Sì. Anche noi, in homeschooling, facciamo esercizi e verifiche, ma non per forza scritte. Le verifiche di quello che studia Andrea Chandra le facciamo sul posto. Vediamo un’impronta di dinosauro e “giochiamo” a capire di che dinosauro si tratta e poi in che epoca era e che da lì quanti anni prima della comparsa dell’uomo. In questo modo usiamo anche la matematica. E se proprio vogliamo fare i pignoli e usare la carta come a scuola, scriviamo sul quaderno un riassunto della giornata, in corsivo così si esercita anche in italiano e magari ricostruiamo la linea del tempo. Ma credetemi se vi dico che Andrea Chandra ricorderà sempre in che periodo è vissuto il Velociraptor perché ha visto come era fatto e come erano le sue impronte e non perché c’erano delle belle foto sul libro di scuola.